永續發展暨校務研究中心

• 永續發展 – 以聯合國永續發展目標(SDGs) 為藍圖，將環境、社會及公司治理(ESG) 理念融入本校文化，提供校務營運策略，並整合內外部資源

環境保護（E，environment）：妥善管理極端天氣事件及邁向低碳經濟轉型的相關風險，將氣候變遷、環境資源耗竭危機之風險納入校務研究分析，提供相關校務營運決策，並進行減緩及調適作為，降低對環境之衝擊。

社會責任（S，social）：以「永續發展」為核心，協助整合本校既有資源與開拓相關可能之發展，串聯利害關係人，運用專業職能協助解決相關社會問題，展現社會影響力。

公司治理（G，governance）：積極推動本校永續發展藍圖，完善校務治理與營運架構，強化單位職能及效能，確保利害關係人之權益，提升永續發展與健全之經營目標。

• 大學社會責任 – 技術發展與人才培育、社區與產業鏈結

促進產業人才培育與就業發展，了解技術發展脈絡及人才需求狀況。促進新知、技術與資源分享，帶動社區與產業發展，進而了解社區與產業需求，並透過人文關懷與協助，解決初步問題。

• 校務研究 – 完善資料庫整合管理與校務研究議題分析應用、視覺化校務研究平台、精進校務研究相關專業知識與技術

由每學期之校務研究委員會擬定學期重點分析議題，結合校務資料倉儲之數據資料，與校內相關領域之教師合作議題分析，給予議題分析教師資源協助與建構教師與業管單位的橋樑，研究分析結果於校務研究委員會上提供各委員、上傳校務研究平台、文大業務文件典藏及提供業管單位參酌運用，以有效滾動調整議題的方向與成果，提升校務效能。

為落實全面IR校務治理，除定期培訓同仁校務研究能力外，亦提供相關校務研究教育訓練活動予全校師生參與，包含校內校務研究工作坊及校務研究領域專家演講講座，以提供各單位相關校務研究領域之知識，充實各單位之研究能量，並同時提升校務研究之品質與技術，精實本校校務發展，永保校務卓越與永續發展。

• EMI – 配合國家「2030雙語政策」，提升高教國際競爭力為願景，從整體組織結構、教師發展、學生學習等面向著手，營造全英語學習環境，進而提升國際競爭力。